Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

 - Nama Guru : Ms. Umigiarini Pangestu, M.Pd - Mapel Diampu : Pendidikan Pancasila  - Hari/Tanggal : Selasa, 10 Maret 2026 - Kelas : VII (Tujuh) - Materi : ism dhomir, kata benda di kelas, kata sapaan dan kata hubung depan  *Tujuan Pembelajaran*: Menjelaskan ism dhomir, kata benda di kelas, kata sapaan dan kata hubung depan   *Materi* (Inti Pembahasan):  Berikut adalah ringkasan materi bahasa Arab mengenai Isim Dhomir, kata benda di kelas, sapaan, dan kata hubung depan: 1. Isim Dhomir (Kata Ganti Orang/Pronomina)  Isim dhomir terbagi menjadi dua, munfashil (terpisah) dan muttashil (bersambung).  هُوَ (Huwa): Dia (lk) هِيَ (Hiya): Dia (pr) أَنْتَ (Anta): Kamu (lk) أَنْتِ (Anti): Kamu (pr) أَنَا (Ana): Saya نَحْنُ (Nahnu): Kami/Kita هُمْ (Hum): Mereka (lk) هُنَّ (Hunna): Mereka (pr)  2. Kata Benda di Dalam Kelas (الْمُفْرَدَات فِي الْفَصْلِ)  فَصْلٌ (Fashlun): Kelas كِتَابٌ (Kitabun): Buku قَلَمٌ (Qolamun): Pena/Pulpen مِقْلَمَةٌ (Miqlamat...

- Nama Guru : Ms. Umigiarini Pangestu, M.Pd - Mapel Diampu : Pendidikan Pancasila  - Hari/Tanggal : Senin, 9 Maret 2026 - Kelas : VII (Tujuh) - Materi : Keberagaman   *Tujuan Pembelajaran*:  Menjelaskan kearifan lokal dan perubahan budaya di lingkungan  Mengapresiasi makanan tradisional, produk dan jasa lokal daerahnya Berpartisipasi mengembangkan lingkungan dan budaya lokal sesuai tingkatnya  *Materi* (Inti Pembahasan):  Berikut adalah poin penting mengenai keberagaman di Indonesia: Bentuk Keberagaman: Mencakup lebih dari 1.300 suku bangsa, berbagai agama (Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Buddha, Konghucu), serta bahasa dan adat istiadat yang berbeda-beda. Faktor Penyebab: Letak geografis strategis (jalur perdagangan), kondisi negara kepulauan, serta sejarah interaksi dengan budaya asing (Arab, Cina, Eropa, India). Makna & Nilai: Bhinneka Tunggal Ika (berbeda-beda tetapi tetap satu) menegaskan bahwa keragaman adalah kekayaan yang memperindah persat...

Mata pelajaran : Bahasa Arab Kelas : VII (Tujuh) Materi : Kata depan  Pertemuan : 2 (Dua) Jam ke : 09.15 - 09.45 Capaian pembelajaran: Memahami, menghafal dan mengimplementasikan kata depan dalam bahasa arab Tujuan pembelajaran: Siswa dapat memahami, menghafal dan mengimplementasikan kata depan dalam bahasa arab. Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, anak Sholeh/Sholeha. Apa kabarnya hari ini? sehat selalu yaa nak. Pertemuan kali ini kita adalah " kata depan dari bahasa arab". Berikut ini adalah daftar kosa kata bahasa Arab yang menunjukkan kata ganti tempat. Kata-kata ini sering digunakan setelah kata benda atau kata ganti orang dan bisa melekat (muttasil) atau terpisah (munfashil).  Kata ganti tempat dalam bahasa Arab bervariasi tergantung pada jarak dan posisi, menggunakan kata tunjuk atau keterangan posisi spesifik, dan sering kali digabungkan dengan kata ganti orang atau kata benda lain untuk membentuk frasa lengkap.  Setelah mempelajari teks percapakan mengena...

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA NAMA GURU : Umigiarini Pangestu, M.Pd KELAS : VIII (DELAPAN) ELEMEN : NKRI (Negara Kesatuan Republik Indonesia)  MATERI : Mempelajari keberagaman PERTEMUAN : 3 (Ketiga) JAM KE : (5-7) 10.00-11.30 WIB METODE : Problem-Based Learning MEDIA/ALAT PERAGA : LCD proyektor, komputer/laptop, ice breaking atau kuis interaktif  CAPAIAN PEMBELAJARAN :  Menerapkan norma dan aturan; menerapkan hak dan kewajiban sebagai warga negara; memahami sejarah, fungsi, dan kedudukan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai norma dan aturan bernegara; memahami tata urutan peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia; mempraktikkan kemerdekaan berpendapat sebagai warga negara dalam era keterbukaan informasi. TUJUAN PEMBELAJARAN : Peserta didik mampu menjelaskan keberagaman dan kisi-kisi STS Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. Hari ini siswa-siswi kelas 8 SMP Al-Azhar 1 pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila akan memp...

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA NAMA GURU : Umigiarini Pangestu, M.Pd KELAS : IX (Sembilan) ELEMEN : Pancasila MATERI : menjaga dan melestarikan tradisi, kearifan lokal dan budaya masyarakat global PERTEMUAN : 2 (Dua) JAM KE : 13.30 - 15.00 METODE : Pembelajaran dengan tatap muka menggunakan model pembelajaran kontekstual, PJBL & Deep Learning (Mindful, Joyful & Meanful) MEDIA/ALAT PERAGA : LCD proyektor, komputer/laptop, jaringan internet, dan lain-lain CAPAIAN PEMBELAJARAN :  Peserta didik mampu memahami sejarah kelahiran Pancasila; memahami kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hi...

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA NAMA GURU : Umigiarini Pangestu, M.Pd KELAS : VIII (DELAPAN) ELEMEN : NKRI (Negara Kesatuan Republik Indonesia)  MATERI : Mempelajari Proses Pembentukan Peraturan dan Lembaga yang Berwenang PERTEMUAN : 2 (Kedua) JAM KE : (5-7) 10.00-11.30 WIB METODE : Problem-Based Learning MEDIA/ALAT PERAGA : LCD proyektor, komputer/laptop, ice breaking atau kuis interaktif  CAPAIAN PEMBELAJARAN :  Menerapkan norma dan aturan; menerapkan hak dan kewajiban sebagai warga negara; memahami sejarah, fungsi, dan kedudukan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai norma dan aturan bernegara; memahami tata urutan peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia; mempraktikkan kemerdekaan berpendapat sebagai warga negara dalam era keterbukaan informasi. TUJUAN PEMBELAJARAN : Peserta didik mampu menjelaskan tata urutan peraturan perundang-undangan. Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis dan hierarki tata urutan peraturan perund...