Postingan

PP.VIII.23.8.2026 pengertian konstitusi (tertulis dan tidak tertulis) dan proses perumusan UUD NRI Tahun 1945 dalam sidang BPUPK

-
Gambar
Materi Pembelajaran Pendidikan Pancasila KONSTITUSI DAN PROSES PERUMUSAN UUD NRI TAHUN 1945 Memahami aturan dasar negara melalui proses sejarah dan kehidupan sehari-hari 1. IDENTITAS A. Nama Guru : Umigiarini Pangestu, M.Pd B. Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila C. Hari/Tanggal : Senin, 23 Agustus 2026 D. Fase/Kelas : D / VIII B dan VIII A E. Materi : Pengertian Konstitusi (Tertulis dan Tidak Tertulis) serta Proses Perumusan UUD NRI Tahun 1945 dalam Sidang BPUPK Catatan: Secara kalender, 23 Agustus 2026 jatuh pada hari Minggu. Jika yang dimaksud adalah hari Senin, tanggal yang tepat adalah 24 Agustus 2026. Isian di atas tetap mengikuti data yang diberikan. 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu memahami makna konstitusi sebagai aturan dasar dalam kehidupan bernegara, membedakan konstitusi tertulis dan tidak tertulis, serta menjelaskan secara runtut proses ...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

PP. VIII.20.8.2026 Tantangan penerapan Pancasila menghadapi gaya hidup konsumerisme dan hedonisme

-
Gambar
 IDENTITAS 1. Nama Guru : Umigiarini Pangestu, M.Pd 2. Hari / Tanggal : Kamis , 20 Agustus 2026 3. Fase / Kelas : D / 8 (Delapan) C dan D 4. Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila 5. Materi : Tantangan Penerapan Pancasila: Menghadapi Gaya Hidup Konsumerisme dan Hedonisme 6. Pertemuan Ke : 6  7. Apersepsi : Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Pagi Anak-Anak Hebat! Mengawali pembelajaran hari ini, mari kita bersyukur atas karunia Allah Maha Razaq yang telah mencukupkan segala rezeki dan nikmat-Nya bagi kita. Ingatlah bahwa Allah menciptakan bumi dan seisinya (Allah Maha Khaliq) serta mengurus kehidupan seluruh makhluk-Nya (Allah Maha Malik) dengan penuh keseimbangan. Oleh karena itu, rezeki dan kenikmatan yang kita miliki hendaknya digunakan secara bijak dan bersyukur, bukan untuk ditam pamerkan atau dihabiskan demi mengikuti hawa nafsu secara berlebihan (konsumerisme & hedonisme) yang dapat merusak tatanan nilai kelima sila Pancasila. 8. Capaian Pembelaja...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

PP. VIII.19.8.2026 Tantangan penerapan Pancasila menghadapi gaya hidup konsumerisme dan hedonisme

-
Gambar
 IDENTITAS 1. Nama Guru : Umigiarini Pangestu, M.Pd 2. Hari / Tanggal : Rabu, 19 Agustus 2026 3. Fase / Kelas : D / 8 (Delapan) 4. Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila 5. Materi : Tantangan Penerapan Pancasila: Menghadapi Gaya Hidup Konsumerisme dan Hedonisme 6. Pertemuan Ke : 6  7. Apersepsi : Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Pagi Anak-Anak Hebat! Mengawali pembelajaran hari ini, mari kita bersyukur atas karunia Allah Maha Razaq yang telah mencukupkan segala rezeki dan nikmat-Nya bagi kita. Ingatlah bahwa Allah menciptakan bumi dan seisinya (Allah Maha Khaliq) serta mengurus kehidupan seluruh makhluk-Nya (Allah Maha Malik) dengan penuh keseimbangan. Oleh karena itu, rezeki dan kenikmatan yang kita miliki hendaknya digunakan secara bijak dan bersyukur, bukan untuk ditam pamerkan atau dihabiskan demi mengikuti hawa nafsu secara berlebihan (konsumerisme & hedonisme) yang dapat merusak tatanan nilai kelima sila Pancasila. 8. Capaian Pembelajaran (CP) :...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

PP.IX.18.8.2026 Refleksi dan Penilaian

-
Gambar
     - Nama Guru : Ms. Umigiarini Pangestu, M.Pd - Mapel Diampu : Pendidikan Pancasila - Hari/Tanggal : Selasa, 18 Agustus 2026 - Kelas : IX - Capaian Pembelajaran (CP) Peserta didik mampu menganalisis hakikat, fungsi, dan kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa, serta ideologi negara; memahami keterkaitan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan NKRI; serta menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. - Tujuan Pembelajaran (TP) Menganalisis perwujudan semangat dan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bernegara. Mengorelasikan hubungan struktural dan fungsional antara Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945. Menganalisis keterkaitan Pancasila sebagai pemersatu bangsa dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. Menjelaskan peran Pancasila sebagai fondasi utama dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). -Struktur Instrumen Penilaian & Refleksi Dokumen yang kami sediakan mencakup 4 ma...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

PP.VII.18.8.2026.Proklamasi dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara

-
Gambar
    - Nama Guru : Ms. Umigiarini Pangestu, M.Pd - Mapel Diampu : Pendidikan Pancasila - Hari/Tanggal : Selasa, 18 Agustus 2026 - Kelas : VII - Materi : Proklamasi dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara - Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu memahami sejarah kelahiran Pancasila; - Tujuan Pembelajaran :  Peserta didik mampu menganalisis penetapan Pancasila sebagai dasar negara dalam Sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945. Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh anak Sholeh/ha. Apa kabarnya hari ini? Masih semangat? Tentu harus semangat dong yaa.. Siapa yang tadi pagi shalat subuh? semoga semua shalat subuh, karena dengan shalat insyaallah allah akan mempermudah kita dalam menyerap ilmu yang diberikan oleh Ibu bapak guru. Hari ini kita akan mempelajari Materi tentang Proklamasi dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara. Pendidikan Pancasila Kelas 7: Memahami Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan dan Penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara. Peristiwa Proklama...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

PP.VIII.13.8.2026 Fungsi Pancasila sebagai Ideologi Negara serta merancang kontribusi bagi bangsa di lingkungan keluarga dan sekolah

-
Gambar
   - Nama Guru : Ms. Umigiarini Pangestu, M.Pd - Mapel Diampu : Pendidikan Pancasila - Hari/Tanggal : Kamis, 13 Agustus 2026 - Kelas : VIII D dan C - Materi : Fungsi Pancasila sebagai Ideologi Negara serta merancang kontribusi bagi bangsa di lingkungan keluarga dan sekolah   - Capaian Pembelajaran : Memahami kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa, dan ideologi negara serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari; - Tujuan Pembelajaran : Menjelaskan kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai Ideologi Negara serta merancang kontribusi bagi bangsa di lingkungan keluarga dan sekolah. Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh anak Sholeh/ha. Apa kabarnya hari ini? Masih semangat? Tentu harus semangat dong yaa.. Siapa yang tadi pagi shalat subuh? semoga semua shalat subuh, karena dengan shalat insyaallah allah akan mempermudah kita dalam menyerap ilmu yang diberikan oleh Ibu bapak guru. Hari ini kita akan mempelajari Materi tentang menjelaskan kedud...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

PP.IX.8.2026.Hubungan Pancasila dengan NKRI

-
Gambar
   - Nama Guru : Ms. Umigiarini Pangestu, M.Pd - Mapel Diampu : Pendidikan Pancasila - Hari/Tanggal : Senin, 10 Agustus 2026 - Kelas : IX - Materi : Hubungan Pancasila dengan NKRI - Capaian Pembelajaran :  menganalisis hubungan antara Pancasila dan NKRI sebagai pemersatu bangsa. - Tujuan Pembelajaran : Menganalisis kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, ideologi negara, dan pemersatu bangsa dalam konteks menjaga keutuhan NKRI. Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh anak Sholeh/ha. Apa kabarnya hari ini? Masih semangat? Tentu harus semangat dong yaa.. Siapa yang tadi pagi shalat subuh? semoga semua shalat subuh, karena dengan shalat insyaallah allah akan mempermudah kita dalam menyerap ilmu yang diberikan oleh Ibu bapak guru. Hari ini kita akan mempelajari Materi tentang menganalisis hubungan antara Pancasila dan NKRI sebagai pemersatu bangsa. Pernahkah kamu berpikir, apa yang membuat Indonesia yang terdiri dari belasan ribu pulau dan ratusan suku ini bisa tetap ber...
Posting Komentar
Baca selengkapnya