Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

🌟 MATERI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB 🌟 أَعْضَاءُ الْجِسْمِ Anggota Tubuh 📝 1. IDENTITAS A. Nama Guru : Umigiarini Pangestu, M.Pd B. Mata Pelajaran : Bahasa Arab C. Hari/Tanggal : Jumat, 18 September 2026 D. Fase/Kelas : D / VII E. Materi : Anggota Tubuh (أَعْضَاءُ الْجِسْمِ) 🎯 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu mengenal, memahami, menyebutkan, membaca, dan menggunakan kosakata Bahasa Arab tentang anggota tubuh dengan pelafalan yang tepat serta memahami arti kosakata tersebut dalam Bahasa Indonesia. Peserta didik juga mampu menghubungkan kosakata anggota tubuh dengan benda atau bagian tubuh yang mereka miliki dalam kehidupan sehari-hari. 🌈 3. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu: Menyebutkan kosakata anggota tubuh dalam Bahasa Arab dengan benar. Membaca kosakata angg...

🇮🇩 PENDIDIKAN PANCASILA Kedudukan dan Dinamika UUD NRI Tahun 1945 Pertemuan Ke-4 • Fase D • Kelas VIII C dan VIII D 1. IDENTITAS A. Nama Guru : Umigiarini Pangestu, M.Pd B. Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila C. Hari/Tanggal : Kamis, 17 September 2026 D. Fase/Kelas : D / VIII C dan VIII D E. Materi : Menjelaskan kedudukan UUD NRI Tahun 1945 dalam sistem hukum nasional dan dinamika perubahannya melalui amendemen F. Pertemuan : Ke-4 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu menjelaskan kedudukan UUD NRI Tahun 1945 sebagai hukum dasar dalam sistem hukum nasional Indonesia serta memahami dinamika perubahan UUD NRI Tahun 1945 melalui amendemen. Peserta didik juga mampu menunjukkan sikap menghargai aturan dan proses perubahan aturan yang dilakukan sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 3. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu: ...

📚 MATERI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA Kedudukan UUD NRI Tahun 1945 dalam Sistem Hukum Nasional dan Dinamika Perubahannya melalui Amendemen 🪪 1. IDENTITAS A. Nama Guru : Umigiarini Pangestu, M.Pd B. Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila C. Hari/Tanggal : Rabu, 16 September 2026 D. Fase/Kelas : D / VIII A E. Materi : Menjelaskan kedudukan UUD NRI Tahun 1945 dalam sistem hukum nasional dan dinamika perubahannya melalui amendemen F. Pertemuan : Ke-4 🎯 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu menjelaskan kedudukan UUD NRI Tahun 1945 sebagai hukum dasar tertulis dalam sistem hukum nasional serta memahami dinamika perubahan UUD NRI Tahun 1945 melalui amendemen. Peserta didik juga mampu mengaitkan pentingnya konstitusi dengan kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. 🌟 3. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti pembelajaran, p...

🇮🇩 PENDIDIKAN PANCASILA Tantangan Pemenuhan Hak dan Kewajiban Warga Negara Kelas IX A • Pertemuan ke-4 1. IDENTITAS A. Nama Guru : Umigiarini Pangestu, M.Pd B. Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila C. Hari/Tanggal : Selasa, 15 September 2026 D. Fase/Kelas : D / IX A E. Materi : Tantangan Pemenuhan Hak dan Kewajiban Warga Negara F. Pertemuan : Ke-4 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu memahami dan menganalisis berbagai tantangan dalam pemenuhan hak dan pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara. Peserta didik mampu mengidentifikasi permasalahan yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari, menjelaskan hubungan antara hak dan kewajiban, serta menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam menjaga keseimbangan antara hak yang diterima dan kewajiban yang dilaksanakan sesuai nilai-nilai Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945. 3. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti pembelajaran, peser...

🇮🇩 PENDIDIKAN PANCASILA 🇮🇩 Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Masyarakat Pertemuan Ke-2 • Fase D / Kelas VII A 📌 1. IDENTITAS A. Nama Guru : Umigiarini Pangestu, M.Pd B. Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila C. Hari/Tanggal : Selasa, 15 September 2026 D. Fase/Kelas : D / VII A E. Materi : Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Masyarakat F. Pertemuan : Ke-2 🎯 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu memahami dan menjelaskan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan masyarakat serta menunjukkan sikap yang mencerminkan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik mampu menganalisis berbagai perilaku di lingkungan masyarakat dan menentukan tindakan yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. 🌟 3. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu: Menjelaskan m...