Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

🇮🇩 PENDIDIKAN PANCASILA Tantangan Pemenuhan Hak dan Kewajiban Warga Negara Kelas IX A • Pertemuan ke-4 1. IDENTITAS A. Nama Guru : Umigiarini Pangestu, M.Pd B. Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila C. Hari/Tanggal : Selasa, 15 September 2026 D. Fase/Kelas : D / IX A E. Materi : Tantangan Pemenuhan Hak dan Kewajiban Warga Negara F. Pertemuan : Ke-4 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu memahami dan menganalisis berbagai tantangan dalam pemenuhan hak dan pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara. Peserta didik mampu mengidentifikasi permasalahan yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari, menjelaskan hubungan antara hak dan kewajiban, serta menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam menjaga keseimbangan antara hak yang diterima dan kewajiban yang dilaksanakan sesuai nilai-nilai Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945. 3. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti pembelajaran, peser...

🇮🇩 PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA Pelaksanaan UUD NRI Tahun 1945 Lingkungan Keluarga dan Sekolah 📌 1. IDENTITAS A. Nama Guru : Umigiarini Pangestu, M.Pd B. Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila C. Hari/Tanggal : Senin, 20 September 2026 D. Fase/Kelas : D / VIII B dan A E. Materi : Mengidentifikasi dan memberikan contoh nyata pelaksanaan UUD NRI Tahun 1945 di lingkungan keluarga dan sekolah F. Pertemuan : Ke-5 🎯 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan pelaksanaan UUD NRI Tahun 1945 dalam kehidupan sehari-hari, khususnya di lingkungan keluarga dan sekolah, serta mampu memberikan contoh nyata perilaku yang mencerminkan pelaksanaan aturan dan nilai-nilai konstitusi dalam kehidupan bersama secara bertanggung jawab. 🌟 3. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu: Mengiden...

🕐 مَوْعِدُ السَّاعَةِ وَالْأَنْشِطَةُ الْيَوْمِيَّةُ Materi Bahasa Arab: Jam dan Aktivitas Sehari-hari 📋 1. IDENTITAS A. Nama Guru: Umigiarini Pangestu, M.Pd B. Mata Pelajaran: Bahasa Arab C. Hari/Tanggal: Jumat, 11 September 2026 D. Fase/Kelas: D / VIII E. Materi: Jam dan Aktivitas Sehari-hari 🎯 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu memahami dan menggunakan kosakata serta ungkapan sederhana dalam Bahasa Arab yang berkaitan dengan jam/waktu dan aktivitas sehari-hari . Peserta didik mampu menyebutkan waktu, menanyakan waktu, serta menghubungkan waktu dengan kegiatan yang dilakukan dalam kehidupan sehari-hari secara sederhana dan tepat. 🌱 3. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu mengenal dan mengucapkan kosakata Bahasa Arab tentang jam dan aktivitas sehari-hari, memahami penggunaannya dalam kalimat seder...

🌟 MATERI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB 🌟 أَعْضَاءُ الْجِسْمِ Anggota Tubuh 📝 1. IDENTITAS A. Nama Guru : Umigiarini Pangestu, M.Pd B. Mata Pelajaran : Bahasa Arab C. Hari/Tanggal : Jumat, 18 September 2026 D. Fase/Kelas : D / VII E. Materi : Anggota Tubuh (أَعْضَاءُ الْجِسْمِ) 🎯 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu mengenal, memahami, menyebutkan, membaca, dan menggunakan kosakata Bahasa Arab tentang anggota tubuh dengan pelafalan yang tepat serta memahami arti kosakata tersebut dalam Bahasa Indonesia. Peserta didik juga mampu menghubungkan kosakata anggota tubuh dengan benda atau bagian tubuh yang mereka miliki dalam kehidupan sehari-hari. 🌈 3. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu: Menyebutkan kosakata anggota tubuh dalam Bahasa Arab dengan benar. Membaca kosakata angg...

🇮🇩 PENDIDIKAN PANCASILA Kedudukan dan Dinamika UUD NRI Tahun 1945 Pertemuan Ke-4 • Fase D • Kelas VIII C dan VIII D 1. IDENTITAS A. Nama Guru : Umigiarini Pangestu, M.Pd B. Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila C. Hari/Tanggal : Kamis, 17 September 2026 D. Fase/Kelas : D / VIII C dan VIII D E. Materi : Menjelaskan kedudukan UUD NRI Tahun 1945 dalam sistem hukum nasional dan dinamika perubahannya melalui amendemen F. Pertemuan : Ke-4 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu menjelaskan kedudukan UUD NRI Tahun 1945 sebagai hukum dasar dalam sistem hukum nasional Indonesia serta memahami dinamika perubahan UUD NRI Tahun 1945 melalui amendemen. Peserta didik juga mampu menunjukkan sikap menghargai aturan dan proses perubahan aturan yang dilakukan sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 3. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu: ...