Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA NAMA GURU : Umigiarini Pangestu, M.Pd KELAS : IX (Sembilan) ELEMEN : Pancasila MATERI : menjaga dan melestarikan tradisi, kearifan lokal dan budaya masyarakat global PERTEMUAN : 2 (Dua) JAM KE : 13.30 - 15.00 METODE : Pembelajaran dengan tatap muka menggunakan model pembelajaran kontekstual, PJBL & Deep Learning (Mindful, Joyful & Meanful) MEDIA/ALAT PERAGA : LCD proyektor, komputer/laptop, jaringan internet, dan lain-lain CAPAIAN PEMBELAJARAN :  Peserta didik mampu memahami sejarah kelahiran Pancasila; memahami kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hi...

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA NAMA GURU : Umigiarini Pangestu, M.Pd KELAS : VIII (DELAPAN) ELEMEN : NKRI (Negara Kesatuan Republik Indonesia)  MATERI : Mempelajari Proses Pembentukan Peraturan dan Lembaga yang Berwenang PERTEMUAN : 2 (Kedua) JAM KE : (5-7) 10.00-11.30 WIB METODE : Problem-Based Learning MEDIA/ALAT PERAGA : LCD proyektor, komputer/laptop, ice breaking atau kuis interaktif  CAPAIAN PEMBELAJARAN :  Menerapkan norma dan aturan; menerapkan hak dan kewajiban sebagai warga negara; memahami sejarah, fungsi, dan kedudukan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai norma dan aturan bernegara; memahami tata urutan peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia; mempraktikkan kemerdekaan berpendapat sebagai warga negara dalam era keterbukaan informasi. TUJUAN PEMBELAJARAN : Peserta didik mampu menjelaskan tata urutan peraturan perundang-undangan. Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis dan hierarki tata urutan peraturan perund...

  MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA NAMA GURU : Umigiarini Pangestu, M.Pd KELAS : VII (Tujuh) ELEMEN :  Bhineka Tunggal Ika MATERI :  Keberagaman dalam masyarakat Indonesia PERTEMUAN : 2 (Kedua) JAM KE : (8-10) 11.30-14.00 WIB METODE : Problem-Based Learning MEDIA/ALAT PERAGA : LCD proyektor, komputer/laptop,  ice breaking atau kuis interaktif. CAPAIAN PEMBELAJARAN :  Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras , dan antargolongan dalam Bhinneka Tunggal Ika dan menerima keberagaman dan perubahan budaya dalam kehidupan bermasyarakat tingkat lokal, nasional, dan global; memahami pentingnya pelestarian tradisi, kearifan lokal, dan budaya untuk mengembangkan identitas pribadi, sosial, dan bangsa; menumbuhkan sikap tanggung jawab dan berperan aktif menjaga dan melestarikan praktik tradisi, kearifan lokal, dan budaya dalam masyarakat global. TUJUAN PEMBELAJARAN :  Peserta didik mampu mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras dan antargolongan  dal...

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA NAMA GURU : Umigiarini Pangestu, M.Pd KELAS : VIII ELEMEN : Bhineka Tunggal Ika PERTEMUAN : 1 (Pertama) JAM KE : (5-7) 10.00-11.30 WIB METODE : Problem-Based Learning MEDIA/ALAT PERAGA : LCD proyektor, komputer/laptop, ice breaking atau kuis interaktif Pembelajaran Awal Semester: Menumbuhkan Karakter Lewat Pendidikan Pancasila Awal semester selalu menjadi momen penting bagi guru dan siswa untuk memulai kembali proses belajar dengan semangat baru. Pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila, awal semester bukan hanya soal mengenal materi, tetapi juga menanamkan kembali nilai-nilai moral, kebangsaan, dan karakter yang akan menjadi bekal siswa dalam kehidupan sehari-hari. Di pertemuan awal, guru mengajak siswa berdiskusi tentang makna Pancasila dalam kehidupan modern — bagaimana nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, musyawarah, dan keadilan dapat diterapkan di lingkungan sekolah, rumah, serta dunia digital. Kegiatan ini membantu siswa menyadari bahwa ...

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA NAMA GURU : Umigiarini Pangestu, M.Pd KELAS : VII (Tujuh) ELEMEN :  Bhineka Tunggal Ika MATERI :  Keberagaman dalam masyarakat Indonesia PERTEMUAN : 1 (Pertama) JAM KE : (8-10) 11.30-14.00 WIB METODE : Problem-Based Learning MEDIA/ALAT PERAGA : LCD proyektor, komputer/laptop,  ice breaking atau kuis interaktif                                                  CAPAIAN PEMBELAJARAN :  Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras , dan antargolongan dalam Bhinneka Tunggal Ika dan menerima keberagaman dan perubahan budaya dalam kehidupan bermasyarakat tingkat lokal, nasional, dan global; memahami pentingnya pelestarian tradisi, kearifan lokal, dan budaya untuk mengembangkan identitas pribadi, sosial, dan bangsa; menumbuhkan sikap tanggung jawab dan berperan aktif menjaga dan melestarikan prak...

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM  NAMA GURU : Umigiarini Pangestu, M.Pd KELAS : VIII (DELAPAN) ELEMEN : FIQIH MATERI : Shalat jenazah PERTEMUAN : 3 (Ketiga) JAM KE : (5-7) 10.00-11.30 WIB METODE : Problem-Based Learning MEDIA/ALAT PERAGA : LCD proyektor, komputer/laptop, ice breaking atau kuis interaktif  CAPAIAN PEMBELAJARAN :  Peserta didik memahami internalisasi nilai-nilai dalam sujud dan ibadah salat, memahami konsep muʿāmalah, riba, rukhsah, serta mengenal beberapa mazhab fikih, dan ketentuan mengenai ibadah qurban. TUJUAN PEMBELAJARAN : Menjelaskan pengertian sholat jenazah beserta ketentuan dan tata cara pelaksanaannya dengan benar.. Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh selamat pagi anak soleh & soleha.  Bagaimna kabarnya hari ini semoga selalu diberikan keberkahan. aamiin yaarabbal aalamiin.  alhamdulillah, dengan mengucap sykur kepada Allah agar senantiasa nikmat yg telah diberikan bisa menjadi karunia. Rasa syukur kita kepada Allah bi...