Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

🇮🇩 PENDIDIKAN PANCASILA Tantangan Pemenuhan Hak dan Kewajiban Warga Negara Kelas IX A • Pertemuan ke-4 1. IDENTITAS A. Nama Guru : Umigiarini Pangestu, M.Pd B. Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila C. Hari/Tanggal : Selasa, 15 September 2026 D. Fase/Kelas : D / IX A E. Materi : Tantangan Pemenuhan Hak dan Kewajiban Warga Negara F. Pertemuan : Ke-4 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu memahami dan menganalisis berbagai tantangan dalam pemenuhan hak dan pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara. Peserta didik mampu mengidentifikasi permasalahan yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari, menjelaskan hubungan antara hak dan kewajiban, serta menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam menjaga keseimbangan antara hak yang diterima dan kewajiban yang dilaksanakan sesuai nilai-nilai Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945. 3. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti pembelajaran, peser...

🇮🇩 PENDIDIKAN PANCASILA 🇮🇩 Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Masyarakat Pertemuan Ke-2 • Fase D / Kelas VII A 📌 1. IDENTITAS A. Nama Guru : Umigiarini Pangestu, M.Pd B. Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila C. Hari/Tanggal : Selasa, 15 September 2026 D. Fase/Kelas : D / VII A E. Materi : Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Masyarakat F. Pertemuan : Ke-2 🎯 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu memahami dan menjelaskan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan masyarakat serta menunjukkan sikap yang mencerminkan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik mampu menganalisis berbagai perilaku di lingkungan masyarakat dan menentukan tindakan yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. 🌟 3. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu: Menjelaskan m...

📚 MATERI PEMBELAJARAN Pendidikan Pancasila Kedudukan dan Dinamika Perubahan UUD NRI Tahun 1945 🪪 1. IDENTITAS A. Nama Guru : Umigiarini Pangestu, M.Pd B. Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila C. Hari/Tanggal : Senin, 14 September 2026 D. Fase/Kelas : D / VIII A dan B E. Materi : Kedudukan UUD NRI Tahun 1945 dalam Sistem Hukum Nasional dan Dinamika Perubahannya melalui Amendemen F. Pertemuan : Ke-4 🎯 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu menjelaskan kedudukan UUD NRI Tahun 1945 sebagai hukum dasar dalam sistem hukum nasional serta memahami dinamika perubahan UUD NRI Tahun 1945 melalui amendemen. Peserta didik mampu menunjukkan pentingnya konstitusi dalam mengatur kehidupan bernegara dan memahami bahwa perubahan konstitusi dilakukan untuk menyesuaikan kebutuhan kehidupan ketatanegaraan tanpa menghilangkan nilai-nilai dasar Pancasila. 🌟 3. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah...

اَللُّغَةُ الْعَرَبِيَّةُ مَادَّةُ الْمُحَادَثَةِ بِاللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ Materi Percakapan Bahasa Arab 🌸 Belajar Bahasa Arab dengan Berkesadaran, Bermakna, dan Menyenangkan 🌸 📚 1. IDENTITAS A. Nama Guru : Umigiarini Pangestu, M.Pd B. Mata Pelajaran : Bahasa Arab C. Hari/Tanggal : Jumat, 11 September 2026 D. Fase/Kelas : D / VIII E. Materi : Percakapan dengan Bahasa Arab (اَلْمُحَادَثَةُ بِاللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ) 🎯 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu memahami dan menggunakan ungkapan sederhana dalam percakapan Bahasa Arab yang berkaitan dengan situasi sehari-hari. Peserta didik mampu menyimak, menirukan, mengucapkan, dan merespons percakapan sederhana dengan pelafalan serta harakat yang tepat, sehingga dapat berkomunikasi secara santun dan percaya diri. 🌟 3. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti pembelajaran, pesert...

اَللُّغَةُ الْعَرَبِيَّةُ مَوْضُوْعُ التَّعَارُفِ Perkenalan Diri dengan Bahasa Arab 🌸 Belajar Bahasa Arab dengan Berkesadaran, Bermakna, dan Menyenangkan 🌸 📚 1. IDENTITAS A. Nama Guru : Umigiarini Pangestu, M.Pd B. Mata Pelajaran : Bahasa Arab C. Hari/Tanggal : Jumat, 11 September 2026 D. Fase/Kelas : D / VII E. Materi : Perkenalan Diri dengan Bahasa Arab (التَّعَارُفُ) 🎯 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu memahami dan menggunakan ungkapan sederhana dalam Bahasa Arab untuk memperkenalkan diri dan menanyakan identitas orang lain. Peserta didik mampu menyimak, membaca, mengucapkan, serta merespons ungkapan perkenalan diri dengan memperhatikan pelafalan, harakat, dan kesantunan dalam berkomunikasi. 🌟 3. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu: Mengenali kosakata dan u...