Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

Mata pelajaran : Bahasa Arab Kelas : VIII (Delapan) Materi : Kata depan  Pertemuan : 2 (Kedua) Jam ke : 08.15 - 09.45 Capaian pembelajaran: Memahami, menghafal dan mengimplementasikan kata depan dalam bahasa arab Tujuan pembelajaran: Siswa dapat memahami, menghafal dan mengimplementasikan kata depan dalam bahasa arab. Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, anak Sholeh/Sholeha. Apa kabarnya hari ini? sehat selalu yaa nak. Pertemuan kali ini kita adalah " kata depan dari bahasa arab". Berikut ini adalah daftar kosa kata bahasa Arab yang menunjukkan kata ganti tempat. Kata-kata ini sering digunakan setelah kata benda atau kata ganti orang dan bisa melekat (muttasil) atau terpisah (munfashil).  Kata ganti tempat dalam bahasa Arab bervariasi tergantung pada jarak dan posisi, menggunakan kata tunjuk atau keterangan posisi spesifik, dan sering kali digabungkan dengan kata ganti orang atau kata benda lain untuk membentuk frasa lengkap.  Setelah mempelajari teks percapakan me...

Mata pelajaran : Bahasa Arab Kelas : VII (Tujuh) Materi : anggota tubuh  Pertemuan : 4 (Empat) Jam ke : 09.15 - 09.45 Capaian pembelajaran: Memahami, menghafal dan mengimplementasikan anggota tubuh dalam bahasa arab Tujuan pembelajaran: Siswa dapat memahami, menghafal dan mengimplementasikan Anggota tubuh dalam bahasa arab. Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, anak Sholeh/Sholeha. Apa kabarnya hari ini? sehat selalu yaa nak. Pertemuan kali ini kita adalah " anggota tubuh dari bahasa arab". Berikut ini adalah daftar kosa kata bahasa Arab:  Berikut adalah kosakata bahasa Arab untuk anggota tubuh (أَعْضَاءُ الْجِسْمِ - A'dhaul jismi) yang umum digunakan, mulai dari kepala hingga kaki, seperti yang dijelaskan dalam video YouTube ini dan Scribd.  Kepala dan Wajah (رَأْسٌ وَوَجْهٌ) Kepala: رَأْسٌ (Ra'sun) Rambut: شَعْرٌ (Sya'run) Mata: عَيْنٌ ('Ainun) Telinga: أُذُنٌ (Udzunun) Hidung: أَنْفٌ (Anfun) Mulut: فَمٌ (Famun) Pipi: خَدٌّ (Khaddun) Lidah: لِسَانٌ (Li...

     - Nama Guru : Ms. Umigiarini Pangestu, M.Pd - Mapel Diampu : Pendidikan Anti Korupsi  - Hari/Tanggal : Jumat, 8 mei 2026 - Kelas : VII (Tujuh) - Materi : mengidentifikasi perilaku korupsi   *Tujuan Pembelajaran*:     1. Peserta didik mampu memahami dan mengidentifikasi perilaku korupsi  *Materi* (Inti Pembahasan):  Berikut adalah ringkasan materi singkat untuk kelas 7 tentang perilaku korupsi:  Korupsi adalah penyalahgunaan kekuasaan publik atau wewenang jabatan untuk keuntungan pribadi atau kelompok, yang merugikan keuangan/perekonomian negara. Secara hukum (UU No. 31/1999 & UU No. 20/2001), korupsi dikelompokkan menjadi 7 jenis utama: suap, penggelapan, pemerasan, perbuatan curang, benturan kepentingan, gratifikasi, dan kerugian negara. Pengertian Korupsi:  Secara Bahasa: Berasal dari bahasa Latin corruptio/corruptus yang berarti kebusukan, keburukan, kebejatan, dan ketidakjujuran. Definisi Umum: Tindakan memper...

    - Nama Guru : Ms. Umigiarini Pangestu, M.Pd - Mapel Diampu : Pendidikan Anti Korupsi  - Hari/Tanggal : Jumat, 8 mei 2026 - Kelas : VIII (Delapan) - Materi : Penanaman nilai nilai anti korupsi   *Tujuan Pembelajaran*:     1. Peserta didik mampu memahami dan mengidentifikasi nilai-nilai anti korupsi   *Materi* (Inti Pembahasan):  Berikut adalah ringkasan materi singkat untuk kelas 8 tentang penanaman nilai anti korupsi. Penanaman nilai anti korupsi bertujuan untuk membangun karakter integritas guna mencegah tindakan korupsi sejak dini. Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) menetapkan sembilan nilai integritas (sering disingkat "Jumat Bersepeda KK") sebagai landasan utama pendidikan anti korupsi. 9 Nilai Anti Korupsi (Integritas)Berdasarkan panduan dari ACLC KPK, berikut adalah nilai-nilai yang harus ditanamkan: Jujur: Berkata dan bertindak sesuai kenyataan, tidak curang, dan lurus hati. Disiplin: Konsisten dalam mematuhi aturan dan ...

    - Nama Guru : Ms. Umigiarini Pangestu, M.Pd - Mapel Diampu : Pendidikan Pancasila  - Hari/Tanggal : Selasa, 5 mei  2026 - Kelas : VIII (Delapan) - Materi : Merawat keutuhan Bangsa dan Negara   *Tujuan Pembelajaran*:     1. Peserta didik mampu menganalisis landasan, kedudukan, dan fungsi wawasan Nusantara   *Materi* (Inti Pembahasan):  Berikut adalah ringkasan materi singkat untuk kelas 8 landasan kedudukan dan fungsi wawasan Nusantara:  *Assessment* (Mengukur ketercapaian TP) dengan memberikan soal berikut:  1. Identifikasilah masing2 3 contoh perilaku yang mendukung wawasan Nusantara yang dapat kalian lakukan dalam kehidupan sehari-hari baik dalam lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat! 2. Keberagaman suku dan budaya merupakan kekayaan, namun juga berpotensi konflik. Analisislah bagaimana Wawasan Nusantara berperan sebagai alat pemersatu dalam mencegah konflik horizontal di tengah keberagaman masyarakat Indones...

  - Nama Guru : Ms. Umigiarini Pangestu, M.Pd - Mapel Diampu : Pendidikan Pancasila  - Hari/Tanggal : Selasa, 5 mei 2026 - Kelas : VII (Tujuh) - Materi : Kerjasama dan gotong royong   *Tujuan Pembelajaran*:     1. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian dan memberikan contoh nyata kerjasama dan gotong royong di lingkungan sekitar   *Materi* (Inti Pembahasan):  Berikut adalah ringkasan materi singkat untuk kelas 7 mengenai kerjasama dan gotong royong:  *Assessment* (Mengukur ketercapaian TP) dengan memberikan soal berikut secara mandiri:  1. Berikan contoh tindakan yang menunjukkan kurangnya semangat gotong royong di era modern saat ini! 2. Jelaskan manfaat dari budaya gotong royong bagi kehidupan berbangsa dan bermasyarakat! 3. Sebutkan dan jelaskan 2 tradisi gotong royong khas dari daerah di Indonesia! 4. Apa arti penting kerja sama dalam berbagai bidang kehidupan? 5. Bagaimana kaitan antara gotong royong dengan nilai-nilai...