PP. VIII. 10.3.2026 Pengayaan dan Remedial

- Nama Guru : Ms. Umigiarini Pangestu, M.Pd

- Mapel Diampu : Pendidikan Pancasila 

- Hari/Tanggal : Selasa, 10 Maret 2026

- Kelas : VIII (Delapan)

- Materi : Keberagaman suku bangsa, kearifan lokal, budaya lokal, tradisi, wawasan Nusantara dan pelestarian budaya

 *Tujuan Pembelajaran*: 

   1. Siswa mampu mengenali dan menghormati keberagaman suku bangsa di Indonesia sebagai kekayaan yang dianugerahkan Tuhan Yang Maha Esa.

   2. Siswa mampu menjelaskan makna serta fungsi kearifan lokal dan budaya lokal dalam membentuk karakter dan identitas masyarakat di berbagai daerah.

   3. Siswa mampu mengidentifikasi berbagai tradisi masyarakat Indonesia dan memahami nilai-nilai luhur yang terkandung di dalamnya.

   4. Siswa mampu menjelaskan konsep Wawasan Nusantara sebagai persatuan wilayah dan kesatuan bangsa dalam menjaga keutuhan NKRI.

   5. Siswa mampu menunjukkan sikap nyata dalam melestarikan budaya bangsa melalui aktivitas sehari-hari di lingkungan sekolah dan masyarakat.

 *Materi* (Inti Pembahasan): 

Berikut adalah ringkasan materi singkat untuk kelas 8 mengenai Keberagaman dan Wawasan Nusantara:

1. Keberagaman Suku Bangsa

Indonesia memiliki lebih dari 1.300 suku bangsa. Keberagaman ini dipengaruhi oleh letak geografis, perbedaan kondisi alam, dan sejarah masa lalu. Sikap utama yang diperlukan adalah Toleransi dan Adopsi semangat Bhinneka Tunggal Ika.

2. Kearifan Lokal & Budaya Lokal

* Kearifan Lokal: Pandangan hidup dan pengetahuan lokal yang digunakan masyarakat untuk menyelesaikan masalah (contoh: sistem Subak di Bali untuk irigasi).

* Budaya Lokal: Hasil cipta, rasa, dan karsa masyarakat di suatu daerah (contoh: tarian daerah, lagu daerah, dan rumah adat).

3. Tradisi

Kebiasaan yang dilakukan turun-temurun dalam masyarakat. Tradisi mencakup upacara adat, sistem kekerabatan, hingga cara bercocok tanam. Tradisi berfungsi sebagai perekat sosial dan identitas kelompok.

4. Wawasan Nusantara

Adalah cara pandang bangsa Indonesia terhadap diri dan lingkungannya sebagai satu kesatuan yang utuh.

* Intinya: Meskipun kita berbeda suku, agama, dan ras, kita tetap satu kesatuan politik, ekonomi, sosial budaya, dan pertahanan keamanan (IPOLEKSOSBUDHANKAM).

5. Pelestarian Budaya

Upaya menjaga agar budaya lokal tidak punah akibat arus globalisasi.

* Cara Pelestarian:

* Culture Experience: Terjun langsung mempraktikkan budaya (belajar menari/membatik).

   * Culture Knowledge: Membuat pusat informasi budaya atau literasi digital tentang budaya lokal.

 *Assessment* (Mengukur ketercapaian TP) dengan memberikan soal berikut:

 *Refleksi* 

A. Jawaban 

Berikut adalah jawaban lengkap untuk pertanyaan-pertanyaan tersebut:

   1. Pengertian Tradisi & Contohnya

   Tradisi adalah kebiasaan atau adat istiadat yang dilakukan secara turun-temurun oleh suatu kelompok masyarakat karena dianggap memiliki nilai penting.

   * Contoh: Tradisi Sekaten di Yogyakarta dan Solo untuk memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW.

   2. Pengertian Kearifan Lokal

   Kearifan lokal adalah pandangan hidup, kecerdasan, atau pengetahuan lokal yang bersifat bijaksana dan bernilai baik, yang tertanam serta diikuti oleh anggota masyarakat dalam mengelola lingkungan dan kehidupan sosial mereka.

   3. 4 Contoh Kearifan Lokal di Indonesia

   * Subak (Bali): Sistem irigasi sawah tradisional yang berkeadilan.

      * Nyepi (Bali): Cara masyarakat menghormati alam dengan berhenti beraktivitas.

      * Sasi (Maluku/Papua): Larangan mengambil hasil alam tertentu dalam jangka waktu tertentu demi menjaga kelestarian lingkungan.

      * Hutan Larangan (Riau/Banten): Aturan adat yang melarang penebangan pohon di area tertentu untuk menjaga sumber air.

   4. Kearifan & Budaya Lokal Asal Orang Tua (Contoh: Jawa & Sumatera Barat)

   * Jawa (Ayah): Gugur Gunung (Kearifan Lokal) bermakna gotong royong tanpa pamrih; Wayang Kulit (Budaya Lokal) bermakna tuntunan hidup melalui cerita.

      * Minangkabau (Ibu): Rumah Gadang (Budaya Lokal) bermakna musyawarah dan kebersamaan; Adat Basandi Syarak (Kearifan Lokal) bermakna adat yang berlandaskan syariat agama.

   5. Alasan Budaya Indonesia Perlu Dilestarikan

   Budaya perlu dilestarikan karena merupakan identitas bangsa, pemersatu masyarakat, warisan leluhur yang tak ternilai, serta aset daya tarik wisata yang mendukung ekonomi.

   6. Peran Penting Generasi Muda

   Generasi muda adalah penerus tongkat estafet kebudayaan. Mereka memiliki kreativitas dan kedekatan dengan teknologi untuk memperkenalkan budaya lama dalam kemasan modern agar tidak punah tertelan zaman.

   7. Makna Bhinneka Tunggal Ika dalam Kehidupan Berbudaya

   Maknanya adalah meskipun bangsa Indonesia terdiri dari ribuan budaya yang berbeda, semuanya tetap satu kesatuan utuh sebagai bangsa Indonesia. Perbedaan bukan pemisah, melainkan kekayaan yang saling melengkapi.

   8. Mengapa Harus Bangga Memakai Batik?

   Karena batik adalah warisan budaya dunia (UNESCO) asli Indonesia yang diakui internasional. Memakai batik menunjukkan martabat, rasa cinta tanah air, dan bentuk penghargaan terhadap karya seni pengrajin lokal.

   9. Pendapat tentang Budaya Asing & Cara Menyikapinya

   Masuknya budaya asing bisa menjadi ancaman jika kita menelan mentah-mentah tanpa filter. Namun, budaya asing bisa menjadi inspirasi jika disikapi dengan bijak.

   * Cara Menyikapinya: Melakukan filtrasi budaya (mengambil yang positif, membuang yang negatif) dan memperkuat jati diri dengan lebih dulu mencintai budaya sendiri daripada budaya luar.

   10. Rancangan Program "Duta Budaya" (Program Culture-Hype):

   * Podcast "Cerita Lokal": Mengundang siswa berbicara tentang keunikan daerahnya dengan gaya bahasa anak muda di media sosial sekolah.

      * Festival Batik Streetwear: Lomba fashion show di sekolah yang memadukan atribut tradisional (batik/kain daerah) dengan gaya pakaian kekinian agar terlihat keren.

      * Challenge "Satu Hari Berbahasa Daerah": Tantangan menggunakan kata-kata bahasa daerah yang unik dalam interaksi sehari-hari dengan hadiah menarik bagi yang paling konsisten.

B. Respon siswa dalam pembelajaran 

Siswa secara aktif melaksanakan kegiatan pembelajaran hari ini tentang keberagaman secara mandiri mengerjakan soal-soal yang diberikan.

C. Kehadiran siswa Kelas 8 

Hadir : 16 Orang

Tidak hadir : 1 Orang yaitu: Arshaka Davian (S)

D. Capaian siswa 

"Siswa kelas 8 telah menunjukkan capaian pembelajaran yang sangat impresif dalam memahami esensi Keberagaman dan Wawasan Nusantara. Melalui jawaban yang diberikan, siswa mampu mengartikan tradisi dan kearifan lokal bukan sekadar sebagai warisan masa lalu, melainkan sebagai solusi bijak dalam menjaga keseimbangan alam dan sosial, seperti pada contoh sistem Subak dan Sasi.

Capaian yang paling menonjol terlihat pada kemampuan analisis kritis siswa dalam menghadapi arus budaya asing. Siswa tidak hanya bersikap pasif, tetapi mampu merumuskan strategi filterisasi budaya dan menunjukkan rasa bangga terhadap identitas nasional, seperti penggunaan batik. Selain itu, siswa menunjukkan kreativitas tinggi dalam merancang program pelestarian budaya yang relevan dengan perkembangan zaman. Hal ini membuktikan bahwa siswa telah memiliki kesadaran penuh akan perannya sebagai generasi penerus yang bertanggung jawab menjaga keutuhan Bhinneka Tunggal Ika."