PP.VIII.13.8.2026 Fungsi Pancasila sebagai Ideologi Negara serta merancang kontribusi bagi bangsa di lingkungan keluarga dan sekolah

  - Nama Guru : Ms. Umigiarini Pangestu, M.Pd

- Mapel Diampu : Pendidikan Pancasila

- Hari/Tanggal : Kamis, 13 Agustus 2026

- Kelas : VIII D dan C

- Materi : Fungsi Pancasila sebagai Ideologi Negara serta merancang kontribusi bagi bangsa di lingkungan keluarga dan sekolah  

- Capaian Pembelajaran : Memahami kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa, dan ideologi negara serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari;

- Tujuan Pembelajaran : Menjelaskan kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai Ideologi Negara serta merancang kontribusi bagi bangsa di lingkungan keluarga dan sekolah.

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh anak Sholeh/ha. Apa kabarnya hari ini? Masih semangat? Tentu harus semangat dong yaa.. Siapa yang tadi pagi shalat subuh? semoga semua shalat subuh, karena dengan shalat insyaallah allah akan mempermudah kita dalam menyerap ilmu yang diberikan oleh Ibu bapak guru. Hari ini kita akan mempelajari Materi tentang menjelaskan kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai Ideologi Negara serta merancang kontribusi bagi bangsa di lingkungan keluarga dan sekolah.

Pancasila bukan hanya sekadar hafalan 5 sila di dinding kelas. Pancasila adalah ideologi negara Indonesia, artinya ia menjadi cita-cita, pandangan hidup, dan pedoman bangsa dalam berbangsa dan bernegara. 

Sebagai ideologi, Pancasila memiliki kedudukan yang sangat penting. Pancasila berkedudukan sebagai sumber dari segala sumber hukum dan sumber nilai. Artinya semua aturan, kebijakan, dan perilaku warga negara harus sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Fungsi Pancasila pun sangat luas: sebagai pedoman hidup, pemersatu bangsa, jiwa bangsa, dan cita-cita bangsa.

Lalu bagaimana kita sebagai pelajar bisa berkontribusi? Jawabannya dimulai dari hal kecil. Di lingkungan keluarga, kita bisa mengamalkan Sila ke-2 dengan saling menghormati, Sila ke-5 dengan berbagi tugas rumah. Di lingkungan sekolah, kita amalkan Sila ke-3 dengan tidak membeda-bedakan teman, dan Sila ke-4 dengan musyawarah saat memilih ketua kelas.

Ketika setiap pelajar mampu menjelaskan kedudukan dan fungsi Pancasila, lalu merancangnya dalam tindakan nyata, maka dari situlah bangsa yang kuat akan terbentuk. Karena perubahan besar selalu dimulai dari rumah dan sekolah.

Melalui materi pembelajaran dan aktivitas berbasis masalah (Problem-Based Learning) kali ini, kita akan bersama-sama mengkaji mengapa Pancasila menjadi ideologi negara dan merancang apa yang bisa kita kontribusikan mulai dari keluarga dan sekolah kita.

Langkah PBL:

1. Tantangan: Jika Pancasila dicabut dari Indonesia, apa yang terjadi?
2. Eksplorasi: Bandingkan peran Pancasila vs aturan lain
3. Temukan: Kedudukan Pancasila = Sumber, Fungsi Pancasila = Pedoman
4. Aksi: Rancang 3 kontribusi di keluarga + 3 di sekolah
5. Tindak Lanjut: Komitmen 1 minggu

Sebelum mengunduh berkas LKPD atau melanjutkan membaca materi lengkap di bawah ini, mari kita mulai pembelajaran hari ini dengan membaca doa sesuai keyakinan masing-masing agar ilmu yang kita pelajari membawa keberkahan dan manfaat.

Selamat belajar dan selamat berdiskusi! ✨

Materi: 

Quiz/Assessment: 

Kesimpulan dan Refleksi Pembelajaran Pendidikan Pancasila (Kelas 8)

1. Kesimpulan Materi Hari Ini

Pancasila sebagai ideologi negara berfungsi sebagai fondasi, pandangan hidup, dan cita-cita bersama dalam bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Nilai-nilai di dalamnya menjadi pedoman moral dan arah pembangunan bangsa. Kontribusi nyata terhadap negara tidak selalu harus berupa hal besar, melainkan dapat dimulai dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila secara konsisten melalui tindakan nyata di lingkungan keluarga dan sekolah.

2. Kendala Pembelajaran Hari Ini

Pemahaman Konseptual ke Praktis: Sebagian siswa masih kesulitan menghubungkan konsep abstrak Pancasila sebagai ideologi dengan tindakan konkret sehari-hari.

Perancangan Ide Kontribusi: Masih ditemukan kebingungan saat merancang aksi nyata yang realistis dan dapat diterapkan secara konsisten di lingkungan keluarga serta sekolah.

3. Capaian Tujuan Pembelajaran Hari Ini

Pemahaman Fungsi Ideologi: Siswa mampu menjelaskan fungsi Pancasila sebagai ideologi negara dengan tepat.

Rancangan Kontribusi Nyata: Siswa berhasil menyusun rencana kontribusi konkret berbasis nilai Pancasila, antara lain:

Lingkungan Keluarga: Menjaga kerukunan antaranggota keluarga, membiasakan musyawarah untuk mengambil keputusan bersama, dan saling menghormati hak sesama anggota keluarga.

Lingkungan Sekolah: Menerapkan toleransi antar teman tanpa membeda-bedakan, mematuhi tata tertib sekolah, serta aktif dalam kegiatan gotong royong dan diskusi kelompok.

Pembelajaran hari ini berhasil membuka kesadaran bahwa pengamalan Pancasila sebagai ideologi negara dapat diwujudkan melalui pembiasaan sikap positif di lingkungan terdekat.