PP.VIII.C.D.SPALGA.10.9.2026.Sifat dan Fungsi UUD NRI Tahun 1945
MATERI PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN PANCASILA
Menganalisis Sifat dan Fungsi UUD NRI Tahun 1945
Pertemuan ke-3
📋 1. IDENTITAS
A. Nama Guru
Umigiarini Pangestu, M.Pd
B. Mata Pelajaran
Pendidikan Pancasila
C. Hari/Tanggal
Rabu, 9 September 2026
D. Fase/Kelas
D / VIII A dan B
E. Materi
Menganalisis sifat dan fungsi UUD NRI Tahun 1945
F. Pertemuan
Pertemuan ke-3
🎯 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu memahami dan menganalisis sifat serta fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai hukum dasar tertulis dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Peserta didik mampu menjelaskan alasan UUD NRI Tahun 1945 menjadi landasan dalam penyelenggaraan negara serta menunjukkan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari secara bertanggung jawab.
🌟 3. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
- Menjelaskan pengertian UUD NRI Tahun 1945 sebagai hukum dasar tertulis.
- Mengidentifikasi dan menganalisis sifat-sifat UUD NRI Tahun 1945.
- Menganalisis fungsi UUD NRI Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
- Menghubungkan fungsi UUD NRI Tahun 1945 dengan berbagai peristiwa yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
- Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam menaati aturan sebagai wujud penerapan nilai konstitusi.
🧠 Mindful (Berkesadaran)
Peserta didik menyadari bahwa UUD NRI Tahun 1945 bukan sekadar dokumen negara, tetapi merupakan dasar yang menjadi pedoman dalam penyelenggaraan kehidupan berbangsa dan bernegara. Peserta didik mempelajari sifat dan fungsi UUD NRI Tahun 1945 dengan penuh perhatian dan kesadaran terhadap pentingnya aturan dalam kehidupan bersama.
💡 Meaningful (Bermakna)
Peserta didik mengaitkan fungsi UUD NRI Tahun 1945 dengan kehidupan nyata, misalnya aturan di sekolah, hak memperoleh pendidikan, kewajiban menaati tata tertib, kebebasan menyampaikan pendapat secara bertanggung jawab, serta pentingnya menghormati hak orang lain.
😊 Joyful (Menyenangkan)
Pembelajaran dilaksanakan melalui kegiatan mengamati video, diskusi kelompok, tanya jawab, permainan mencocokkan contoh dengan fungsi UUD, analisis kasus sederhana, serta presentasi singkat sehingga peserta didik dapat belajar secara aktif, menyenangkan, dan kolaboratif.
🛤️ 4. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Pembelajaran diawali dengan mengingat kembali kedudukan UUD NRI Tahun 1945 sebagai hukum dasar negara. Peserta didik kemudian mengamati contoh aturan dalam kehidupan sehari-hari dan menghubungkannya dengan pentingnya sebuah konstitusi.
- Peserta didik mengamati dan menyimak materi mengenai sifat dan fungsi UUD NRI Tahun 1945.
- Peserta didik mengidentifikasi sifat UUD NRI Tahun 1945, seperti tertulis, menjadi hukum dasar, mengikat penyelenggara negara dan warga negara, serta menjadi landasan dalam pembentukan peraturan perundang-undangan.
- Peserta didik menganalisis fungsi UUD NRI Tahun 1945 sebagai pedoman penyelenggaraan negara, pembatas kekuasaan pemerintah, jaminan hak warga negara, dan dasar pembentukan peraturan perundang-undangan.
- Peserta didik menganalisis kasus sederhana yang berkaitan dengan aturan, hak, kewajiban, dan keadilan dalam kehidupan sekolah maupun masyarakat.
- Peserta didik menyampaikan hasil pemikiran melalui diskusi atau presentasi.
- Peserta didik mengerjakan asesmen formatif untuk mengetahui tingkat pemahaman terhadap sifat dan fungsi UUD NRI Tahun 1945.
🤲 Penguatan Nilai Keagamaan
Dalam mempelajari aturan dan keteraturan kehidupan berbangsa, peserta didik diingatkan pada tiga kebesaran Allah SWT:
🌎 Al-Khaliq (Maha Menciptakan)
Allah SWT adalah Maha Pencipta. Manusia diciptakan dengan perbedaan
kemampuan dan kebutuhan sehingga diperlukan aturan agar kehidupan
berlangsung tertib dan saling menghargai.
🛡️ Al-Hafiz (Maha Memelihara)
Allah SWT Maha Memelihara seluruh ciptaan-Nya. Sebagai manusia, kita
juga memiliki tanggung jawab menjaga ketertiban, keamanan, persatuan,
serta menghormati hak sesama.
🌾 Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki)
Allah SWT adalah Maha Pemberi Rezeki. Oleh karena itu, manusia hendaknya
bersyukur, tidak mengambil hak orang lain, dan menjalankan kewajiban
dengan penuh tanggung jawab.
📚 5. MATERI PEMBELAJARAN
A. Mengenal UUD NRI Tahun 1945
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 atau UUD NRI Tahun 1945 merupakan hukum dasar tertulis yang menjadi landasan penting dalam kehidupan bernegara. UUD NRI Tahun 1945 mengatur berbagai hal mendasar mengenai negara, pemerintahan, lembaga negara, serta hak dan kewajiban warga negara.
UUD NRI Tahun 1945 memiliki kedudukan yang sangat penting karena menjadi dasar bagi pembentukan berbagai peraturan di Indonesia. Dengan adanya konstitusi, penyelenggaraan negara tidak boleh dilakukan secara sembarangan, melainkan harus berdasarkan aturan yang berlaku.
B. Sifat UUD NRI Tahun 1945
Beberapa sifat penting UUD NRI Tahun 1945 antara lain:
UUD NRI Tahun 1945 merupakan konstitusi tertulis yang memuat aturan-aturan dasar penyelenggaraan negara.
Ketentuan yang terdapat dalam UUD NRI Tahun 1945 harus dihormati dan dilaksanakan oleh penyelenggara negara serta menjadi dasar kehidupan bernegara.
UUD NRI Tahun 1945 menjadi dasar bagi pembentukan dan pelaksanaan berbagai aturan dalam kehidupan bernegara.
Kekuasaan pemerintah tidak boleh digunakan tanpa batas. Konstitusi memberikan aturan agar kekuasaan dijalankan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
C. Fungsi UUD NRI Tahun 1945
UUD NRI Tahun 1945 memiliki beberapa fungsi penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, yaitu:
- Sebagai hukum dasar: menjadi dasar dalam penyelenggaraan kehidupan negara.
- Sebagai pedoman penyelenggaraan negara: memberikan arah dan aturan bagi lembaga-lembaga negara dalam menjalankan tugasnya.
- Sebagai pembatas kekuasaan: mencegah kekuasaan pemerintah digunakan secara sewenang-wenang.
- Sebagai jaminan hak warga negara: memberikan dasar perlindungan terhadap berbagai hak warga negara.
- Sebagai dasar pembentukan peraturan: berbagai peraturan yang dibuat di Indonesia harus memiliki dasar dan tidak boleh bertentangan dengan UUD NRI Tahun 1945.
D. Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari
Fungsi konstitusi dapat kita pahami melalui berbagai peristiwa sederhana. Misalnya, sekolah memiliki tata tertib agar kegiatan belajar berlangsung tertib. Namun, aturan sekolah juga harus diterapkan secara adil dan tidak boleh digunakan untuk merampas hak peserta didik.
Contoh lainnya adalah ketika seseorang menyampaikan pendapat. Setiap orang perlu diberi kesempatan menyampaikan pendapat, tetapi kebebasan tersebut harus dilakukan secara bertanggung jawab dengan tetap menghormati hak orang lain.
💭 Mari Berpikir!
Bayangkan jika dalam sebuah negara tidak ada aturan dasar yang mengatur kekuasaan pemerintah. Apa yang mungkin terjadi? Pemerintah bisa saja bertindak sesuka hati, sementara hak warga negara berpotensi tidak terlindungi.
Karena itu, keberadaan UUD NRI Tahun 1945 sangat penting agar kehidupan bernegara berjalan berdasarkan aturan, keadilan, tanggung jawab, dan penghormatan terhadap hak setiap warga negara.
VIDEO PEMBELAJARAN
Silakan simak video pembelajaran berikut untuk memperkuat pemahaman tentang materi sifat dan fungsi UUD NRI Tahun 1945.
▶️ TONTON VIDEO PEMBELAJARAN🧰 Media Pembelajaran dan Alat Peraga
- Video pembelajaran tentang UUD NRI Tahun 1945.
- Materi pembelajaran digital.
- Proyektor atau layar digital.
- Papan tulis dan spidol.
- Kartu kasus atau contoh permasalahan kehidupan sehari-hari.
- Gawai atau perangkat digital yang tersedia.
📝 6. ASESMEN FORMATIF / POSTES
Petunjuk: Jawablah pertanyaan berikut dengan alasan yang logis berdasarkan pemahamanmu tentang sifat dan fungsi UUD NRI Tahun 1945. Gunakan contoh dari kehidupan sehari-hari jika diperlukan.
Ketua kelas membuat aturan bahwa hanya teman-teman tertentu yang boleh menyampaikan pendapat ketika rapat kelas. Menurutmu, apakah aturan tersebut sudah mencerminkan prinsip yang sesuai dengan semangat konstitusi? Jelaskan alasanmu dan berikan solusi agar rapat kelas berlangsung lebih adil.
Di sebuah lingkungan masyarakat, dibuat aturan yang melarang warga tertentu menggunakan fasilitas umum hanya karena perbedaan latar belakang. Jika kamu menjadi bagian dari masyarakat tersebut, apa yang akan kamu lakukan? Hubungkan jawabanmu dengan fungsi UUD NRI Tahun 1945 dalam menjamin hak warga negara.
Mengapa kekuasaan pemerintah perlu dibatasi oleh konstitusi? Menurut pendapatmu, apa yang mungkin terjadi jika pemerintah dapat membuat keputusan tanpa memperhatikan aturan dasar negara? Berikan satu contoh sederhana yang dapat kamu bayangkan dalam kehidupan sehari-hari.
Sekolah membuat peraturan baru untuk meningkatkan kedisiplinan siswa. Namun, beberapa siswa merasa aturan tersebut tidak adil karena hanya memberikan kewajiban kepada siswa tanpa mempertimbangkan hak mereka. Jika kamu diminta memberikan masukan kepada sekolah, bagaimana seharusnya aturan tersebut dibuat agar tetap mencerminkan keadilan, hak, kewajiban, dan semangat konstitusi?
📌 7. KESIMPULAN MATERI
UUD NRI Tahun 1945 merupakan hukum dasar tertulis yang memiliki kedudukan penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. UUD NRI Tahun 1945 memiliki sifat tertulis, mengikat, menjadi hukum dasar, serta menjadi landasan dan pembatas dalam penyelenggaraan kekuasaan negara.
Fungsi UUD NRI Tahun 1945 antara lain sebagai hukum dasar, pedoman penyelenggaraan negara, pembatas kekuasaan, jaminan hak warga negara, serta dasar dalam pembentukan berbagai peraturan perundang-undangan.
Dalam kehidupan sehari-hari, nilai dan fungsi konstitusi dapat diterapkan dengan menaati aturan, menghormati hak orang lain, melaksanakan kewajiban, menyampaikan pendapat secara bertanggung jawab, serta memperlakukan orang lain secara adil.
📊 8. KESIMPULAN HASIL PEMBELAJARAN
Berdasarkan hasil pengamatan selama proses pembelajaran, peserta didik mengikuti kegiatan dengan baik dan menunjukkan antusiasme dalam memahami materi sifat dan fungsi UUD NRI Tahun 1945. Peserta didik mampu mengikuti kegiatan menyimak video, berdiskusi, menganalisis contoh permasalahan, serta menghubungkan materi dengan kehidupan sehari-hari.
Secara keseluruhan, pembelajaran berjalan dengan baik. Peserta didik menunjukkan kemampuan berpikir kritis melalui kegiatan menganalisis kasus, memberikan alasan, menyampaikan pendapat, serta mencari solusi terhadap permasalahan yang berkaitan dengan aturan, hak, kewajiban, dan keadilan.
Peserta didik secara umum telah mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan.
Pendidikan Pancasila
Belajar Konstitusi • Berpikir Kritis • Bertindak Bertanggung Jawab
Umigiarini Pangestu, M.Pd
Komentar
Posting Komentar