PP.VIII.8.10.2026. Komitmen menjaga UUD NRI tahun 1945
Komitmen Menjalankan UUD NRI Tahun 1945
1. IDENTITAS
```A. Nama Guru
Umigiarini Pangestu, M.Pd
B. Mata Pelajaran
Pendidikan Pancasila
C. Hari/Tanggal
Kamis, 8 Oktober 2026
D. Fase/Kelas
Fase D / Kelas VIII D dan VIII C
E. Materi
Peserta didik mampu menunjukkan komitmen untuk menjalankan UUD NRI Tahun 1945 melalui pembuatan proyek kampanye kreatif untuk lingkungan masyarakat.
F. Pertemuan
Pertemuan ke-6
2. CAPAIAN PEMBELAJARAN
```Peserta didik mampu memahami dan menunjukkan komitmen sebagai warga negara dalam menjalankan nilai-nilai yang terkandung dalam UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Peserta didik mampu menghubungkan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari serta menuangkannya dalam bentuk gagasan dan proyek kampanye kreatif yang dapat memberikan pengaruh positif bagi lingkungan masyarakat.
Melalui kegiatan proyek, peserta didik diharapkan tidak hanya mengetahui isi dan makna konstitusi, tetapi juga mampu menerapkan nilai-nilai tersebut melalui tindakan nyata, seperti menghargai hak orang lain, menaati aturan, melaksanakan kewajiban, menjaga ketertiban, dan ikut menciptakan lingkungan masyarakat yang lebih baik.
```3. TUJUAN PEMBELAJARAN
```Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
- Menjelaskan hubungan antara UUD NRI Tahun 1945 dengan kehidupan sehari-hari.
- Mengidentifikasi contoh pelaksanaan hak dan kewajiban sebagai warga negara di lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat.
- Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam menjalankan aturan dan menghargai hak orang lain.
- Menganalisis permasalahan sederhana di lingkungan sekitar yang berkaitan dengan pelaksanaan hak dan kewajiban.
- Menyusun gagasan kampanye kreatif yang mengajak masyarakat untuk menjalankan nilai-nilai UUD NRI Tahun 1945.
- Menunjukkan sikap bekerja sama, kreatif, kritis, bertanggung jawab, dan peduli terhadap lingkungan sekitar.
🌱 Tiga Prinsip Deep Learning
🧠 Mindful (Berkesadaran)
Peserta didik menyadari bahwa UUD NRI Tahun 1945 bukan hanya aturan tertulis, tetapi menjadi dasar dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Peserta didik memahami pentingnya hak, kewajiban, tanggung jawab, aturan, dan sikap menghormati orang lain dalam kehidupan sehari-hari.
💡 Meaningful (Bermakna)
Peserta didik menghubungkan materi dengan pengalaman nyata, seperti menaati tata tertib sekolah, menghormati pendapat teman, menjaga kebersihan lingkungan, menggunakan fasilitas umum dengan bertanggung jawab, serta melaksanakan kewajiban di rumah dan masyarakat.
🎨 Joyful (Menyenangkan)
Pembelajaran dilakukan melalui pengamatan video, diskusi, kerja kelompok, analisis permasalahan nyata, serta pembuatan proyek kampanye kreatif. Peserta didik diberi kesempatan menuangkan ide melalui poster, slogan, video pendek, infografis, atau media kreatif lainnya.
4. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
```Pembelajaran dilaksanakan secara berkesinambungan dari memahami konsep menuju penerapan dalam kehidupan nyata. Alur kegiatan pembelajaran adalah sebagai berikut:
Peserta didik mengingat kembali makna UUD NRI Tahun 1945 serta hubungan antara aturan, hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga negara.
Peserta didik mempelajari contoh penerapan nilai-nilai UUD NRI Tahun 1945 dalam kehidupan keluarga, sekolah, dan masyarakat.
Peserta didik mengidentifikasi permasalahan di lingkungan sekitar, kemudian menganalisis hak, kewajiban, dan tanggung jawab yang berkaitan dengan permasalahan tersebut.
Peserta didik secara berkelompok menentukan pesan utama kampanye yang dapat mengajak masyarakat menjalankan nilai-nilai UUD NRI Tahun 1945.
Peserta didik membuat proyek kampanye kreatif berupa poster, slogan, infografis, video pendek, atau bentuk media kreatif lainnya.
Peserta didik mempresentasikan hasil proyek, menerima tanggapan, dan melakukan refleksi mengenai tindakan nyata yang dapat dilakukan untuk menjadi warga negara yang bertanggung jawab.
🤲 Penguatan Nilai Keagamaan
Dalam melaksanakan proyek, peserta didik diajak mengingat tiga kebesaran Allah SWT:
🌍 Al-Khaliq (Maha Menciptakan) — Allah SWT menciptakan manusia dan alam dengan penuh keteraturan. Oleh karena itu, manusia harus menjaga ciptaan-Nya dan hidup secara bertanggung jawab.
🛡️ Al-Hafiz (Maha Memelihara) — Allah SWT senantiasa memelihara makhluk-Nya. Peserta didik meneladani nilai tersebut dengan ikut menjaga lingkungan, ketertiban, persatuan, dan kehidupan bersama.
🍚 Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki) — Allah SWT memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Karena itu, peserta didik diajak bersyukur, tidak mengambil hak orang lain, serta menggunakan nikmat yang diberikan dengan bertanggung jawab.
5. MATERI PEMBELAJARAN
```🇮🇩 A. UUD NRI Tahun 1945 dalam Kehidupan Sehari-hari
UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 merupakan hukum dasar tertulis yang menjadi landasan penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Nilai yang terdapat di dalamnya tidak hanya dipelajari di kelas, tetapi perlu diwujudkan melalui perilaku nyata.
Dalam kehidupan sehari-hari, menjalankan nilai UUD NRI Tahun 1945 dapat dilakukan dengan cara menghormati hak orang lain, melaksanakan kewajiban, menaati peraturan, menjaga persatuan, menyampaikan pendapat dengan santun, serta ikut menjaga keamanan dan ketertiban lingkungan.
⚖️ B. Hak, Kewajiban, dan Tanggung Jawab
Hak adalah sesuatu yang semestinya diterima seseorang. Kewajiban merupakan sesuatu yang harus dilakukan dengan penuh tanggung jawab. Sementara itu, tanggung jawab menunjukkan kesadaran seseorang dalam melaksanakan kewajibannya dan menerima akibat dari tindakan yang dilakukan.
Contohnya, seorang siswa memiliki hak untuk memperoleh pembelajaran yang baik. Namun, siswa juga memiliki kewajiban mengikuti pembelajaran dengan tertib, menghormati guru dan teman, serta menjaga fasilitas sekolah.
🏘️ C. Penerapan dalam Lingkungan Masyarakat
Nilai-nilai UUD NRI Tahun 1945 dapat diwujudkan melalui tindakan sederhana di masyarakat, misalnya menjaga kebersihan lingkungan, menghormati perbedaan, tidak mengganggu hak orang lain, mengikuti aturan lingkungan, ikut kegiatan sosial, serta menyelesaikan masalah melalui musyawarah.
📢 D. Kampanye Kreatif sebagai Bentuk Komitmen
Kampanye kreatif merupakan kegiatan menyampaikan pesan atau ajakan kepada orang lain dengan cara yang menarik dan mudah dipahami. Dalam pembelajaran ini, kampanye digunakan sebagai sarana untuk mengajak masyarakat menerapkan nilai-nilai UUD NRI Tahun 1945.
Kampanye dapat dibuat dalam bentuk poster, infografis, slogan, komik edukasi, video pendek, atau media digital lainnya. Isi kampanye sebaiknya memiliki masalah yang jelas, pesan yang kuat, solusi yang dapat dilakukan, serta ajakan untuk melakukan perubahan positif.
💭 Contoh Ide Kampanye
- “Gunakan Hakmu, Laksanakan Kewajibanmu!”
- “Lingkungan Bersih, Tanggung Jawab Kita Bersama.”
- “Berpendapat dengan Santun, Menghargai Hak Teman.”
- “Taat Aturan untuk Lingkungan yang Aman dan Nyaman.”
- “Berbeda Tetap Bersatu, Hak Semua Harus Dihormati.”
🎬 Video Pembelajaran
Simak video berikut dengan saksama. Catat pesan penting yang berkaitan dengan penerapan nilai-nilai UUD NRI Tahun 1945 dalam kehidupan sehari-hari.
🧰 Media Pembelajaran dan Alat Peraga
- Video pembelajaran.
- Materi digital/slide presentasi.
- Contoh poster dan infografis kampanye.
- Kertas atau karton untuk rancangan kampanye.
- Spidol atau alat tulis warna.
- Gawai/laptop untuk membuat desain atau video kampanye.
- Papan tulis dan alat tulis kelas.
🚀 Aktivitas Proyek
- Peserta didik mengamati video pembelajaran.
- Peserta didik menemukan contoh masalah di lingkungan sekitar yang berkaitan dengan hak, kewajiban, aturan, atau tanggung jawab.
- Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan pesan kampanye.
- Peserta didik menentukan media kampanye yang akan digunakan.
- Peserta didik membuat proyek kampanye secara kreatif.
- Peserta didik mempresentasikan hasil kampanye dan menjelaskan alasan memilih pesan tersebut.
- Peserta didik melakukan refleksi mengenai tindakan nyata yang dapat dilakukan setelah pembelajaran.
6. ASESMEN FORMATIF / POSTES
```Jawablah pertanyaan berikut dengan menggunakan alasan yang logis dan menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari.
Di lingkungan sekolah, masih ada siswa yang membuang sampah sembarangan. Ketika ditegur, ia mengatakan bahwa menjaga kebersihan adalah tugas petugas kebersihan sekolah. Menurut pendapatmu, apakah alasan tersebut benar? Jelaskan hubungan antara hak, kewajiban, dan tanggung jawab dalam permasalahan tersebut serta tindakan apa yang seharusnya dilakukan siswa.
Di lingkungan tempat tinggalmu terdapat kegiatan kerja bakti. Beberapa remaja memilih tidak ikut karena merasa kegiatan tersebut tidak memberikan keuntungan langsung bagi mereka. Jika kamu berada dalam situasi tersebut, bagaimana kamu menjelaskan pentingnya ikut berpartisipasi? Hubungkan jawabanmu dengan komitmen menjalankan nilai UUD NRI Tahun 1945 dan kehidupan bermasyarakat.
- Kemampuan memahami permasalahan.
- Kemampuan menghubungkan materi dengan kehidupan nyata.
- Kemampuan memberikan alasan yang logis.
- Kemampuan menawarkan solusi.
- Kemampuan menunjukkan sikap bertanggung jawab sebagai warga negara.
7. KESIMPULAN MATERI
```UUD NRI Tahun 1945 menjadi landasan penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Menjalankan nilai-nilai UUD NRI Tahun 1945 tidak cukup hanya dengan menghafal aturan, tetapi harus diwujudkan melalui perilaku nyata dalam kehidupan sehari-hari.
Setiap warga negara perlu memahami keseimbangan antara hak dan kewajiban. Menghormati hak orang lain, menaati aturan, menjaga lingkungan, melaksanakan kewajiban, bertanggung jawab, serta ikut berpartisipasi dalam kehidupan masyarakat merupakan bentuk komitmen sebagai warga negara.
Kampanye kreatif menjadi salah satu cara untuk menyampaikan ajakan positif kepada masyarakat. Melalui proyek kampanye, peserta didik belajar bahwa perubahan yang baik dapat dimulai dari tindakan sederhana dan dilakukan secara bersama-sama.
Sebagai manusia, kita juga perlu mengingat kebesaran Allah SWT sebagai Al-Khaliq (Maha Menciptakan), Al-Hafiz (Maha Memelihara), dan Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki). Kesadaran tersebut mendorong kita untuk bersyukur, menjaga lingkungan, menghormati sesama, serta menggunakan segala nikmat dengan penuh tanggung jawab.
```8. KESIMPULAN HASIL PEMBELAJARAN
```Pada pembelajaran pertemuan ke-6, peserta didik mengikuti kegiatan dengan mengamati video, berdiskusi mengenai penerapan UUD NRI Tahun 1945 dalam kehidupan sehari-hari, mengidentifikasi permasalahan di lingkungan sekitar, serta merancang gagasan kampanye kreatif.
Sebagian besar peserta didik dapat memahami bahwa menjalankan UUD NRI Tahun 1945 dapat diwujudkan melalui tindakan sederhana, seperti menaati peraturan, menghormati hak orang lain, menjaga kebersihan, melaksanakan kewajiban, dan ikut berpartisipasi dalam kegiatan masyarakat. Peserta didik juga mulai mampu membedakan antara hak, kewajiban, dan tanggung jawab.
Peserta didik yang telah memahami materi mampu menghubungkan konsep pembelajaran dengan permasalahan nyata dan memberikan solusi yang logis. Sementara itu, peserta didik yang masih mengalami kesulitan diberikan penguatan melalui contoh-contoh konkret yang dekat dengan kehidupan mereka di rumah, sekolah, dan masyarakat.
✅ Jawaban dan Pembahasan Asesmen
Jawaban Soal 1:
Alasan bahwa menjaga kebersihan hanya menjadi tugas petugas kebersihan tidak tepat. Petugas kebersihan memang memiliki tugas tertentu, tetapi setiap siswa juga memiliki kewajiban dan tanggung jawab untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Siswa memiliki hak untuk belajar di lingkungan yang bersih dan nyaman, sehingga siswa juga berkewajiban menjaga lingkungan tersebut. Tindakan yang seharusnya dilakukan adalah membuang sampah pada tempatnya, mengurangi kebiasaan menghasilkan sampah, mengikuti kegiatan kebersihan, dan mengajak teman menjaga lingkungan.
Jawaban Soal 2:
Mengikuti kerja bakti merupakan bentuk kepedulian dan tanggung jawab sebagai anggota masyarakat. Walaupun tidak mendapatkan keuntungan pribadi secara langsung, kerja bakti memberikan manfaat bersama berupa lingkungan yang bersih, sehat, aman, dan nyaman. Partisipasi dalam kegiatan masyarakat menunjukkan bahwa seseorang tidak hanya menuntut hak, tetapi juga bersedia melaksanakan kewajibannya. Sikap tersebut sejalan dengan komitmen menjalankan nilai UUD NRI Tahun 1945 dalam kehidupan bermasyarakat.
🌟 Refleksi Pembelajaran
“Menjadi warga negara yang baik dimulai dari memahami hak, melaksanakan kewajiban, menghormati orang lain, dan berani melakukan tindakan positif untuk lingkungan.”
Belajar Konstitusi • Berpikir Kritis • Bertindak Bertanggung Jawab
Umigiarini Pangestu, M.Pd • Pertemuan ke-6 • 8 Oktober 2026
Komentar
Posting Komentar